viernes, 21 de noviembre de 2008

Desarrollo Profesional

Desarrollo Profesional
“El desarrollo profesional lo adquirimos en todo momento, cada segundo de nuestra vida nos estamos en un desarrollo constante, a través de cada experiencia que vivimos a diario.”

“Los maestros son seres humanos que trabajan para la formación de otros seres humanos.”

I. Rol del Maestro

Debemos tener una responsabilidad y unos conocimientos para poder transmitir una enseñanza excelente.

Debemos desarrollar al maximo las capacidades de nuestros estudiantes, para asi convertirlos en hombres y mujeres de bien.

II. El Desarrollo Profesional

Cambios: Sociales, económicos, científicos, políticos, culturales y tecnológicos.

Herramientas Tecnológicos

III. Maestros vs. Futuros Maestros

El maestro debe aspirar a continuar estudios postgraduados con el propósito de adquirir nuevas herramientas teóricas.

Maestro altamente cualificado.

IV. La Biblioteca y su rol en el Desarrollo Profesional

V. El Éxito de que Depende

Los Géneros en la Literatura Infantil y Juvenil

1. Géneros Narrativos:
1.1. cuento popular
1.2. cuento literario
1.1.1.literatura infantil postmodernista
1.1.2narrativa para adolescentes

2. Géneros líricos:
2.1. poesía popular
2.2. poesía de autor

3. Géneros Dramáticos:
3.1. delimitación conceptual
3.2. el teatro infantil

4. Album Ilustrado


5. Cómic


6. Libros para no lectores


7. Literatura Multimedia

jueves, 20 de noviembre de 2008

Literatura Infantil y Juvenil Puertorriqueña

Sin duda alguna la literatura puertorriqueña tuvo una época de gran esplendor y abrió las puertas para otro tipo de lector. Un público para el que no existía ningún tipo de literatura al infantil y juvenil. Es por eso que existió un siglo de expresión a la literarura infantil y juvenil en Puerto Rico.

El desarrollo de una literatura infantil-juvenil propiamente puertorriqueña se produce en el siglo XX. No obstante, en las postrimerías del siglo XIX se acentuaron las manifestaciones a través de la expresión oral y escrita que evidenciaban la evolución de éste género literario. Limitandonos a la produción de libros unicamente, encontramos que las primeras publicaciones nacieron al calor de ideas patrióticas liberales antillanas.

La literatura para niños- adolescentes en Puerto Rico surgió estrechamente vinculada a la creación de éste género en el ámbito iberoamericano. Lola Rodríguez de Tió y Eugenio María de Hostos laboraron juntamente con Jose Marti, procer cubano, figura cumbre de las letras antillanas y pionero de la literatura infantil hispánica. Estos escritores llenos de patriotico fervor idearon escritos dirigidos a la niñez y juventud continental.

Literatura Infantil y Juvenil: Siglo XIX

Definición de Literatura
  • Literatura es el estudio de las letras, se entiende género literario, cuales clasifican las obras en lírico, épico y gramático.
  • La palabra literatura proviene del latín”litterae” que significa una instrucción o conjuntos de saberes o habilidades de escribir y leer bien, y se relaciona con el arte de la gramática, la retórica y la poética.
  • En el Diccionario Real Academia Española (2001), literatura es el arte que emplea como expresión una lengua. También nos dice que es el conjunto de las producciones literarias de una nación, de una época o de un género.
  • La definición de literatura infantil es una categoría de libro cuya existencia depende absolutamente de las supuestas relaciones con una particular audiencia: la infancia.
  • La literatura juvenil es la que está escrita para los lectores adolescentes (niños y jóvenes de entre doce a diecisiete años).
  • En el marco de los estudios literarios suele estudiarse de forma conjunta con la literatura infantil, en lo que se conoce justamente como literatura infantil y juvenil.

Siglo XIX

Durante el siglo XIX nace en el mundo occidental la literatura infantil y juvenil teniendo como consecuencia la escolarización. La escuela ha sido el principal cliente de la edición infantil, satisfaciendo en sus criterios pedagógicos ya que éstos influencian en la compra de libros.

A comienzos del siglo XIX, el romanticismo y su exaltación del individuo favorecieron el auge de la fantasía. Numerosos autores buscaron en la literatura popular su fuente de inspiración y rastrearon en los lugares más remotos de sus respectivos países antiguas leyendas que recuperaron para los niños. Así surgieron grandes escritores como: Jules Verne quien escribió Veinte mil leguas de viaje submarino (1870). Jacob y Whilhem Grimm, escribió Pulgarcito, Barba Azul, Blancanieves o Cenicienta y Caperucita, que ya se conocían en la versión de Perault del siglo anterior.

Otros escritos fueron Aladino (Walter Crane), Alicia en el país de las maravillas (Carroll Lewis), Las Aventuras de Tom Sawyer (el estadounidense Mark Twain), El príncipe feliz (Oscar Wilde) y Pinocho (Carlo Collodi) entre otros.

Siglo XX al Siglo XXI

La literatura infantil adquirió, por fin, su autonomía en el siglo XX y ha tenido continuidad en la actualidad. La psicología del niño, sus intereses y sus vivencias son tenidas en cuenta por los escritores que laboran mucho más sus personajes, les dotan de vida interior y les hacen crecer a lo largo de la obra.

La entrada de la literatura infantil y juvenil en el ámbito escolar y el aumento de la oferta editorial de estos libros, son factores que permiten que niños(as) tengan contacto con la literatura infantil y juvenil prácticamente desde que nacen y a lo largo de toda su infancia. Por ello, desde el punto de vista educativo, resulta indispensable el conocimiento de esta literatura para entender el itinerario que siguen los niños(as) en su aprendizaje.

Según Pablo Barrera (1997) nos dice que la lectura literaria en la adolescencia presenta serias dificultades. Estas dificultades se dan a partir de los siguientes factores básicos: falta de una sólida competencia lectora y situación psicosocial y sociocultural del lector.

EL siglo XX se conoce como el siglo del esplendor del libro infantil. El libro se distingue por el uso de colores llamativos y de elementos gráficos innovadores. Aparecen nuevos formatos gracias a las técnicas pictóricas y la ilustración de las historias, donde las palabras son acompañadas de im ágenes que contextualizan la narración y aportando nexos de unión a la historia, es la aparición del libro-álbum o álbum ilustrado, género en el que destacan autores como Maurice Sendak, Janosh, Quentin Blake, Leo Lionni o Barbet Cole.

Algunos libros han resultado un punto de referencia fundamental, tanto para los niños como para los adultos, este ha sido el caso de El Principito (1943, del autor Antoine de Saint –Exupéry). Tal fue el caso de la autora británica J.K Rowling, con sus historias de Harry Potter, literatura escrita para adultos y que tanto niños(as) y adolescentes han convertido como sus favoritos. Este fenómeno es conocido como la literatura ganada; literatura que no era para esa edad, pero al transcurrir el tiempo, los niños se apropiaron de ella.

Ya, en el siglo XXI, la literatura infantil y juvenil se encuentra muy consolidada dentro de los países occidentales, donde las ventas son enormes y la producción literaria vastísima. Numerosos escritores de todo el mundo han sabido conectar con los gustos del público infantil y juvenil y han llegado a crear auténticos éxitos universales. Si bien lo mencionado es cierto, también no es menos cierto que mientras algunos niños le fascina leer, hay otros que detestan la lectura. Por la razón antes mencionada debemos buscar la manera de enamorarlos con la lectura. No es sólo el leer si no de enjuiciar lo leído. Desde nuestros hogares debe comenzar este proceso.

Comienzo de la Escritura Siglo XII al XVIII

Comienzo de la Escritura

  • El hombre primitivo creaba utilizando sus memorias, hazañas y costumbres.
  • Siente la necesidad de comunicarse para que sus hazañas y costumbres fueran perdurables.
  • No solo bastaban los dibujos para comunicarse unos con otros, de ahí nace el alfabeto.
  • Los fenicios inventaron el alfabeto y luego lo tomaron de los egipcios, modificándole el valor fonético.
  • No se sabe con exactitud cuando fue el comienzo de la escritura, ni quienes la empezaron.
  • Desde antes de la era cristiana en Egipto se utilizaba el papiro para escribir.
  • Juan Gutenberg, "El Padre de la Imprenta" inventó la imprenta para el año 1488. Imprimio su primer libro la biblia.

Siglo XII

  • Durante los siglos XII y XIII apenas había escritos.
  • La falta de los escritos se sustituyó por el teatro.
  • Existia el teatro rodante por cómicos, juglares, trovadores que iban por todo el país llevando sus canciones, narraciones, actos de acrobacia y piruetas los cuales eran bien recibidos por el público.

Edad Media y Renacimiento

  • Esta epoca se caracteriza por el inicio del libro.
  • Eran pocos los adultos y los niños que tenían acceso a los libros y la lectura.
  • En este tiempo de la literatura no es de extrañar que niños y adultos escucharán las mismas cosas y tuvieran las mismas lecturas.
  • Para los niños lo que existía en esta época eran abecedarios, silabarios, bestiarios o catones (los libros llenos de sentencias que seguían a los abecedarios) que contenían normas de comportamiento social y religioso.
  • La invención de la imprenta puso en manos de los niños libros que hasta ese momento solo se conocían por versiones orales.
  • Numerosas cartillas y abecedarios debieron de imprimirse en esta época, así como adaptaciones de los libros sagrados, como el Antiguo Testamento para los niños.

Siglo XV

  • En este siglo dieron comienzo los grandes momentos de la comedia del siglo de oro.
  • La Reina Isabel de España, expulsó los moros ya que no eran cristianos.
  • Se impuso el catolicismo en España y se comenzaron a evangelizar a los españoles.
  • Para ésto utilizaban la Biblia, ésta era escrita en gramática del castellano.

Siglos XVI, XVII y XVIII

  • Para el siglo XVI empieza la evolución de la novela. Entre ellas está el “Lazarillo de Tormes”.
  • Surgen las novelas de caballería basadas en los poemas épicos medievales. Cabe hacer mención de una de las obras clásicas de todos los tiempos “Don Quijote de la Mancha” por Miguel de Cervantes Saavedra.
  • Además en esta época surge la novela pastoril y picaresca.
  • En los siglos XVII y XVIII comienza la fantasía.
  • Una de las novelas más difundidas de la literatura europea fue Robinson Crusoe 1729 por Daniel Defoe.
  • El descubrimiento del mundo antiguo sacó a la luz numerosas fábulas de la Antigüedad, y junto a traducciones de Esopo aparecieron nuevos creadores.
  • En Alemania se edita en 1658 el Orbis Sensualism Pictus, del monge y pedagogo Comenio. Este libro en imágenes se considera revolucionario dentro de la literarura infantil. Se publicó en cuatro idiomas: latín, alemán, italiano y francés. Se trata de un libro de concepción muy moderna que defiende la coeducación y el jardín de infancia. El escritor francés Charlesn Perrault recuperó de la tradición oral cuentos tan célebres como La Cenicienta o La bella durmiente.